Group 4 Project IB DP

Στην εν λόγω εργασία το θέμα που
διερευνήθηκε ήταν ο “χρόνος”. Όσοι είχαν
την ευκαιρία να παραβρεθούν
παρακολούθησαν με ενδιαφέρον πως οι
μαθητές διαφορετικών επιστημών
προσέγγισαν το ίδιο θέμα από διαφορετική
οπτική γωνία.

Η “Φυσική” διαλέχθηκε στην ίδια την ιδέα
του χρόνου, τί είναι χρόνος, πως μετράται;
Οι μαθητές μας έκαναν επίσης να
προβληματιστούμε, υπάρχει ο χρόνος ή είναι
μία σύλληψη, έχει σημείο έναρξης, θα
τελειώσει ποτέ;

Η “Βιολογία” μας παρουσίασε πως
αντιλαμβανόμαστε το χρόνο. Έχουμε κάποιο
εσωτερικό βιοχημικό ρολόι; Και αν ναι, πως
ρυθμίζεται; Οι μαθητές προχώρησαν τη
συζήτηση ένα βήμα περεταίρω σε σχέση με
το χρόνο ζωής των εμβρύων όντων.
Υπάρχουν παράμετροι που τον επηρεάζουν;

Η “Πληροφορική” μας συνάρπασε
επιδεικνύοντας αλγορίθμους και τεχνολογίες
που μπορούν να αυξήσουν τα καρέ που
καταγράφουν οι κάμερες ανά μονάδα
χρόνου σε απίστευτο βαθμό. Αυτές οι
τεχνολογίες επιτρέπουν την καταγραφή ενός
τρισεκατομμυρίου καρέ ανά δευτερόλεπτο
δίνοντας τη δυνατότητα να καταγράψουμε
την κίνηση των φωτονίων στο χώρο.