Γιατί στo CGS, οι εκπαιδευτικοί δεν σταματούν ποτέ να μαθαίνουν …παίζοντας!
Στο STEM workshop (Science, Technology, Engineering, Mathematics) στο οποίο συμμετείχαν νηπιαγωγοί και δάσκαλοι, υπό την καθοδήγηση της STEM coordinator, Πανδώρας Σιφνιώτη, η ώρα πέρασε χωρίς να το καταλάβουμε. Αυτό, δηλαδή, που θα πρέπει να συμβαίνει και μέσα στην τάξη.
«Engineering Design Process»
Αποστολή πρώτη:
Έχοντας στη διάθεσή μας μόνο λίγα λεπτά, 26 τραπουλόχαρτα, 40cm χαρτοταινία και ένα ψαλίδι, η κάθε ομάδα έπρεπε να σώσει μία μικρή λούτρινη φώκια φτιάχνοντάς της ασφαλείς πύργους (power tower) από τραπουλόχαρτα. Τα αποτελέσματα ήταν θεαματικά. Η φώκια διεσώθη πανηγυρικά έχοντας μάλιστα τη δυνατότητα να διαλέξει όποιον πύργο της αρέσει.
Η δεύτερη αποστολή μας ήταν να κατασκευάσουμε, με lego, το περίγραμμα του γεωγραφικού χάρτη μιας χώρας καθώς και ένα από τα πιο εμβληματικά της αξιοθέατα έτσι ώστε όλοι οι συνάδελφοι να είναι σε θέση να μαντέψουν ποια χώρα επιλέξαμε. Είχαμε στη διάθεσή μας ένα lego kit και ένα τάμπλετ για να τσεκάρουμε χώρες και χάρτες. Θαυμάστε αποτελέσματα.
To STEM εισάγεται σταδιακά στην καθημερινότητα του σχολείου με στόχο:
- την προώθηση της διερευνητικής μάθησης και της φιλοσοφίας “learn by doing”
- την οριζόντια χρήση τεχνολογίας (tablet, εξειδικευμένα λογισμικά, προσομοιώσεις φυσικών επιστημών, 3D printer, κ.ά.)
- τη σύνδεση των μαθημάτων STEM με την καθημερινή ζωή των μαθητών και μαθητριών του σχολείου
- την ενδυνάμωση και διασύνδεση των μαθημάτων STEM
Και τα πειράματα των νηπιαγωγών με απλά υλικά από την κουζίνα και πολύ νερό!
*Το παραπάνω κείμενο έγραψε η Εύη Ανδριανού, νηπιαγωγός του σχολείου, το οποίο δημοσιεύτηκε επίσης στο προσωπικό της ιστολόγιο.
