Η διεπιστημονική προσέγγιση στις Πειραματικές Επιστήμες βοηθά τους μαθητές να βλέπουν τα σύνθετα προβλήματα σφαιρικά, να καλλιεργούν τη δημιουργικότητα και να μαθαίνουν να συνεργάζονται. Και αυτό ακριβώς έγινε στην Εβδομάδα Πειραματικών Επιστημών!
Οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου εργάστηκαν εφαρμόζοντας την Επιστημονική Μέθοδο, συνδυάζοντας γνώσεις από Φυσική, Χημεία και Βιολογία, με αντικείμενο τη μελέτη της ηλεκτρικής αγωγιμότητας διαλυμάτων αλατόνερου.
Τι έκαναν:
- Κατανόησαν τι είναι η ηλεκτρική αγωγιμότητα και ανακάλυψαν ότι το ρεύμα δεν διαρρέει μόνο μεταλλικά καλώδια αλλά και υγρά διαλύματα.
- Προβληματίστηκαν για τους παράγοντες που επηρεάζουν την αγωγιμότητα του αλατόνερου.
- Σύνδεσαν το φαινόμενο με τη μεταφορά ερεθισμάτων στη μεμβράνη των νευρικών κυττάρων.
- Δούλεψαν σε ομάδες και σχεδίασαν τα δικά τους πειράματα.
- Πραγματοποίησαν πειραματικές μετρήσεις στο εργαστήριο, ανέλυσαν δεδομένα και εξήγαγαν συμπεράσματα.
- Παρουσίασαν τη δουλειά τους μέσα από οργανωμένη εργαστηριακή αναφορά.
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, στα μαθήματα Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας, και αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική και ουσιαστική εμπειρία — τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς!
Επιστήμη, συνεργασία και ανακάλυψη… όλα μαζί!
